il luogo di nascita место рождения
теоретически можно использовать, но такая формулировка главным образом используется в документах: имя/фамилия/дата рождения/место рождения... и в твоем случае думаю, что ты хотела сказать, что ты любишь Мариуполь, и будет логичнее, что ты именно любишь город в котором родилась

в нашей семье= NELLA nostra famiglia
учитывай, что говоря: в НАШЕЙ семье (твоей и мамы) ты включаешь автоматом всех родственников по линии мамы, где каждая женщина будет еще и дочерью.

ОБРАТИ ВНИМАНИЕ!!!
по отношению к родителям слова старший сын/младшая дочь нужны чтоб отличить как-то ОДНОПОЛЫХ детей.
У тебя речь идет о сыне и дочери твоей тети. (У них НЕ может быть старшая/младшая дочь - она у них ЕДИНСТВЕННАЯ дочь!!! Второй ребенок - СЫН). В твоем случае самое логичное будет сказать:
У них двое детей: сын и дочь.
Сыну столько-то лет, занимается тем-то....
Дочери столько-то , учится там -то ...
Старший сын ... подразумевает что еще есть сыновья поменьше возрастом.
Младшая дочь ... подразумевается, что есть другие дочери постарше.

слова старший брат/младшая сестра все понятно, они не вызывают никаких сложностей

термин scuola secondaria (которая подразделяется на primo e secondo grado) появился с реформой образования 2003 года. Термин "scuola secondaria di primo grado" заменил термин "scuola media" (по нашему это с 5-го по 8-й класс). В документах и на вывесках самих школ везде теперь встретим только эту терминологию. В то время, как в разговорной речи все продолжают использовать всем привычное и понятное scuola media.

официально школы сейчас делятся на
scuole primarie (ex elementari)
scuole secondarie (ex medie e superiori)

Le scuole secondarie делятся на:
scuola secondaria di primo grado (ex medie)
scuola secondaria di secondo grado (ex superiori)

Фраза "Lei fa la scuola secondaria" без уточнения primo/secondo grado, не имеет смысла использовать, так как включает в себя 2 разных учебных заведения, которые включают цикл образования 3+5 лет). Без уточнения возраста девочки и без уточнения ступени среднего образования, тогда уж лучше сказать, что просто в школе, будет понятнее.

интересные ребята - фраза, которая по итальянски звучит немного странновато и мало что говорит. В разговорной речи встречается, но не часто.
По-итальянски интересные бывают книги, фильмы ...
Люди бывают веселые, красивые, умные, добрые ....

или как вариант можно видимся КАК в конце неделе ТАК и на неделе:
Ci vediamo spesso SIA il fine settimana CHE durante la settimana

ogni ferie Такая конструкция НЕ возможна!
после слова "ogni" ВСЕГДА идет слово в единственном числе, а слово feria у тебя стоит во множественном числе.

В зависимости от нужного смысла используй подходящее значение, но ogni feria само по себе не используется , но если бы мы захотели перевести, то получили бы "каждый отпуск", а я так понимаю, что ты вкладывала другой смысл.

BRAVA!

Добавлено (10.04.2011, 09:57)
---------------------------------------------

Странно, почему-то все говорят по-разному.
недавно я смотрела видео, в котором разговаривали 2 итальянца.
и один из них сказал, что его сын fa l’università.
скоро запутаюсь ))

Che cosa fai? = Что делаешь? Чем занимаешься?
Поскольку так мы задаем вопрос под сказуемое, то самым логичным ответом пойдет ответ глаголом: работаю, учусь, читаю, смотрю телевизор, цветы поливаю, ничем не занимаюсь.....
Логично пойдет: Studio all'università. Studio a scuola. Lavoro.
Не логично будет ответить:
Занимаюсь университетом/Делаю университет.
Занимаюсь школой/Делаю школу.
Занимаюсь работой/делаю работу.
И так ты никогда не ответишь по-русски, почему ты хочешь так отвечать по-итальянски?

Комбинация faccio l'università/faccio scuola (вот так в два слова) используется намного реже из-за слабой логики фразы, но это не значит, что так никто не говорит. Корректирую, чтоб ты закладывала правильные логичные конструкции. Зачем же привыкать к мало-логичным формам
Che lavoro fai? Faccio il medico.
Che fai nella vita? Studio / lavoro/ non faccio niente.
Dove studi? Studio all'università/ a scuola. Frequento l'università.
Che facoltà frequenti? Frequento la facoltà di matematica.

Но есть и устойчивые УТОЧНЯЮЩИЕ вопросы:
Che scuola fai? Faccio la terza media. Faccio il liceo classico. Faccio la scuola alberghiera.
Che anno fai? Faccio il secondo anno.
В этих формах без слова fare не обойтись, так как если перведешь с русского: в каком классе учишься/в какой школе учишься
то получишь несуществуюшие (мертвые) формы: In che classe studi/ In che scuola studi? Дословно переводить нельзя!

По поводу фильма не знаю и ничего сказать не могу, не видела.
Коректное использование будет:
Che scuola fai? Faccio la seconda elementare / la terza media / la quarta superiore.
Т.е. человек не спрашивает здесь ЧЕМ ТЫ ЗАНИМАЕШЬСЯ? (учишься или работаешь), а спрашивает уточнение (в каком классе и какой школы) и это устойчивая конструкция, которая идет через fare т.к. по другому не получается спросить именно об этом.
Dove studi? Спрашивает только о месте учебы (школа, лицей, универ....)
Dove si trova la tua scuola? Спрашиваем о местоположении (возле вокзала/ рядом с библиотекой Ленина...)
Che anno fai? Спрашивает о длительности учебы в этом заведении (то, что по русски мы называем классами)

Che scuola fai?
Спрашивает о:
1. ИЛИ о ее направленности (гуманитарная/техническая/научная/музыкальная/театральная...)
2. ИЛИ о ее уровне (начальная/средняя/высшая)
3. ИЛИ в редких случаях о месторасположении школы (чаще будет вошрос через dov'è/ dove si trova)

Многопрофильный вопрос Che scuola fai? прежде всего подразумевает класс и направленность школы. И задается, чтоб узнать сразу обо всем, поэтому и ответ будет сразу на ОБА вопроса:
faccio la prima media / faccio la seconda elementare / faccio la terza superiore

Исправила весь текст:

La mia famiglia non e`molto numerosa, ma e` molto unita.
Sono figlia unica. Ho vissuto per diciannove anni in una piccola citta con la mia mamma e con parenti numerosi . Pero’ da quando sono sposata sono andata a vivere con mio marito a Mosca. Ma ogni tanto vado a trovare la mia mamma per stare un po' insieme, e ogni tanto viene anche lei a Mosca. La mia mamma ha una sorella minore, si chiama Tatiana. Voglio bene a mia zia e alla sua figlia Anastasia. Anastasia e` mia cugina. Anche loro vivono a Mosca, Anastasia lavora in una banca. I nostri appartamenti si trovano in diverse zone di Mosca, ma ci vediamo spesso.
Io e mio marito Sergey abbiamo due figli. Il nostro figlio maggiore si chiama Leonid e ha cinque anni, il nostro figlio minore si chiama Ivan e ha due anni e sei mesi. Ogni sabato porto i bambini a casa di mia mamma e spesso ci vengono anche mia zia e mia cugina. Oppure tutti insieme andiamo a casa di mia zia. I bambini amirano le sue nonne (mia mamma e mia zia) e la loro zia Anastasia, perche nelle loro case c’e` sempre qualcosa di buono da mangiare. Dalle none i miei bambini hanno molto tempo per giocare e per fare qualcosa di interessante. Anastasia non e`ancora sposata e non ha bambini, e` molto simpatica e tranquilla e i miei bambini sono tranquilli e sereni vicino a lei.
Invece i parenti da parte di mio marito vengono raramente da noi perche vivono lontano, a Volgograd. Gli telefoniamo spesso, ma ci vediamo una volta all anno.

Добавлено (18.04.2011, 08:57)
---------------------------------------------
Меня мучает разница в значениях предлога DA : это и удаление откуда-то, и приближение к лицу, вообще боюсь его использовать.

Упорно зубрю и не могу запомнить una volta al mese, al giorno, all'anno. Просится in.

Не совсем понимаю когда надо вставлять предлог DI в значении КАКОЙ : libro interessante / qualcosa di interessante

Слово ANCHE вообще вредное невероятно, но часто требуется почему-то)))

Добавлено (20.04.2011, 11:52)
---------------------------------------------
Ирин пока у нас период затишья . Хочу задать вопрос, думаю он будет интересен и полезен Елене и Свете, т.к. у нас одинаковые учебники. Урок № 14 моего (нашего) учебника включает в себя наречия места и времени . Дано упражнение с наречными словосочетаниями( выражениями): prima o poi , d'ora in poi , quasi mai , mai piu' , sempre piu' , piano piano , cosi' cosi' , qua e la' , piu' che mai ,mai e poi mai , come mai Нужно составить с ними предложения . Помимо того,что не все эти фразы я стала бы использовать в полноценных предложениях, ещё боюсь ошибиться с их местоположением. Подскажи как определять их место в предложении ?
Спасибо .

piu' che mai я уверена, что грузинскую царицу (1184—1213) звали Тамара. Имя Тамара - древнееврейского происхождения (означает "смоковница"), от Тамар (финиковая пальма) и на сколько я знаю пишется через "А" и также произносится через "А". Тома - это сокращенная форма, которая НЕ является проверочной для полного имени.
Не всегда уменьшительно-ласкательные формы передают исходные имена, например:
Александр- Саша, Георгий - Жора, Лариса-Лора-Лорик.... Так что Тамачка...нет! Созвучнее Тома-Томочка...

Уточни piano piano у твоей мамы, но я полагаю, что в ее паспорте оно написано как того, требует грамматика и этимология через "А" . И если это так, то не пиши mai più через "О". D'ora in poi пиши через "А"

Эти сочетания quasi mai имеют стабильное место. Они придают эмоциональную окраску, многие из них имеют смысловые эквиваленты. Место этих форм в предложении часто диктуются ритмичностью фразы, интонацией. Поэтому mai i poi mai смогу вывести четкое правило для этого случая.

место в предложении (mezza regola):
1. обстоятельства времени всегда лучше вначало предложения.
Prima o poi finirò i miei studi e andrò in Italia. D'ora in poi studierò tutti i giorni!

2. обстоятельства места лучше звучат в конце предложения, но qua e là не указывает никакого конкретного места, поэтому не подчиняется этому правилу:
- In che modo hai saputo che Mario è sposato?
- Curiosando qua e là tra le sue cose personali.

3. В конструкциях двойного отрицания ставятся после отрицательного глагола.
Di notte non studio quasi mai.

4. Сочетание piano piano является превосходной степенью.
- Irina, non riesco a capire questo tema.
- Olchik, non ti preoccupare, piano piano imparerai tutto
или из песни Тото : lasciatemi cantare una canzone piano piano

5. Сочетание come mai является вопросительной конструкцией:
- Come mai studi italiano?
- Perché mi piace, è la più bella lingua del mondo!

Самая большая проблема будет в том, что эти формы не используются quasi mai с настоящим временем. Намного чаще требуют форм будущего или прошедшего времени, иногда герундия и других временных форм.
Времена я пока не затрагиваю, т.к. у вас еще недоработано много по настоящему времени. А скакать qua e là кусками, "надкусывая" грамматику мне не нравится, т.к. обрывочные знания в конечном итоге потом не применимы на практике. Потом скажешь: учу sempre più темы, понимаю их così così, и на практике не могу их применить quasi mai...
Запомни: mai e poi mai буду преподавать зигзагами. Даже не проси!
Так думаю тебе нагляднее и понятнее где и как они используются
(читай ниже еще и мой ответ Светику, я там тоже использую твои сочетания)

слово qualcosa может иметь 2 предлога:
qualcosa + прилагательное через DI
qualcosa DI interessante/nuovo/bello/ buono....

qualcosa + глагол через DA
qualcosa DA mangiare/bere/leggere/vendere/comprare/guardare....

d'ora in poi думаю, что проблем с qualcosa у тебя не будет mai più

Добавлено (21.04.2011, 09:53)
---------------------------------------------
Ты только подтвердила мои догадки, что эти фразы мне даются рановато ! ))) Не буду пока их трогать до нужных времён.
P.S.: прошу прощения что замучила тебя своим вопросами.......

Ирин, спасибо) очень красивая картинка!)